Статут Сторонибабського ЗЗСО І-ІІІ ступенів.

https://content.e-schools.info/storonybaby-school/library/Статут_Сторонибабського_ЗЗСО_.PDF

I.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1.Сторонибабський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району – це заклад загальної середньої освіти (далі – заклад освіти), що забезпечує реалізацію права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти, у структурі якого функціонують:

- початкова школа І ступеня (1-4 кл.);

- заклад освіти ІІ-ІІІ ступенів (5-11(12)кл).

Структура закладу освіти забезпечує рівний доступ до якісної освіти дітям молодшого шкільного віку, наступність та перспективність у наданні освітніх послуг у школах І, ІІ та ІІІ ступенів.

1.2.Повна назва: Сторонибабський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району

1.3.Скорочена назва:Сторонибабський ЗЗСО .

1.4. Юридична адреса Сторонибабського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району.

80562, вул. Нова 7, село Сторонибаби, Золочівський район, Львівська область

тел. (03264) 4-86-36.

1.5. Сторонибабський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району є юридичною особою публічного права, має печатку, штамп, а також може мати рахунки в державному казначействі.

1.6. Засновником закладу освіти є Красненська селищна рада Золочівського району.

1.7. Сторонибабський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району є правонаступником Сторонибабської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Буської районної ради.

1.8. Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття безкоштовної повної загальної середньої освіти

1.9. Головним завданням закладу є:

забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення, а також створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту на рівні Державних стандартів освіти;
створення максимально сприятливих умов для духовного, емоційного, фізичного і психічного розвитку, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії, здійснення фундаментальної підготовки з обраного профілю.
підвищення якості навчання на основі наступності всіх ступенів і рівнів навчальної системи, єдності їх завдань та принципів.
здійснення ранньої профорієнтації і загальної підготовки до вступу у навчальні заклади різних рівнів акредитації.
виховання шанобливого ставлення до родин, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
виховання фізично здорового покоління, свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
забезпечення найкращих традицій освіти, підвищення її статусу та престижу знань у суспільстві.
створення оптимальних умов для широкої загальної підготовки та всебічного розвитку здібних та обдарованих учнів, реалізація їх творчих запитів, забезпечення фундаментальної допрофесійної підготовки з обраного профілю залежно від нахилів.

1.10.Заклад освіти своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України "Про освіту","Про загальну середню освіту", іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади, рішеннями Засновника, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад та Статутом закладу освіти.

1.11. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;
дотримання державних стандартів освіти;
дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
дотримання фінансової дисципліни.

1.12. В освітньому закладі навчання проводиться українською мовою відповідно до чинного законодавства.

1.13. Заклад освіти може мати власну символіку.

1.14.Заклад освіти самостійно здійснює діяльність у межах компетенції, передбаченої чинним законодавством та цим Статутом.

1.15.Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

реалізацію головних завдань, визначених Законом України «Про освіту», Законом про повну загальну середню освіту;
дотримання умов, що визначаються за результатами атестації;
безпечні умови освітньої діяльності;
дотримання державних стандартів освіти;
дотримання фінансової дисципліни;
дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
випускники закладу отримують документи про освіту встановленого зразка.

1.16. Заклад освіти має право:

користуватися пільгами, які передбачені державою;
проходити у встановленому порядку державну акредитацію;
визначити форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із засновником;
визначити шкільний компонент змісту освіти, розробляти і впроваджувати власні програми навчальної та методичної роботи з урахуванням державних стандартів;
визначати контингент учнів;
спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
створювати структурні підрозділи, формувати штатний розклад, встановлювати форми заробітної плати й матеріального заохочення в межах власного кошторису;
запрошувати на роботу спеціалістів, у тому числі і закордонних, на договірних конкретних умовах;
бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;
отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
залишати у своєму розпорядженні та використовувати надходження від господарської діяльності;
здійснювати реконструкцію, поточний і капітальний ремонт на основі договору, підряду чи господарським способом;
встановлювати форму одягу для учнів;
об’єднувати на підставі спеціальних угод діяльність закладу освіти із діяльністю інших підприємств, установ та організацій як в Україні, так і за її межами;
розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

1.17.На основі встановлених Кабінетом Міністрів України нормативів фінансування здобуття повної загальної освіти в закладі освіти установлюється мережа класів, факультативних та інших форм освітнього процесу відповідно до Законами України "Про освіту","Про загальну середню освіту", а також робочого навчального плану.

1.18. Заклад освіти створюється у складі:

загальноосвітня школа І ступеня («Початкова школа розвитку» – відповідно 1 – 4 класи) для учнів 6-10 років;
загальноосвітня школа ІІ ступеня з поглибленим вивченням окремих предметів (відповідно 5-8 класи) для учнів 11-14 років;
багатопрофільні 9-11(12) класи для учнів 15-17 (18) років;

1.18.1.Учні зараховуються в заклад незалежно від місця проживання. Зарахування учнів до закладу проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).

1.18.2.Кількість учнів у закладі встановлюється один раз на рік на початок кожного навчального року та затверджується наказом директора.

1.18.3.Іноземці та особи без громадянства зараховуються до закладу відповідно до законодавства України.

1.18.4. Наповненість класів і поділ їх на групи при вивченні окремих предметів визначається МОН України на основі встановлених Кабінетом Міністрів України нормативів фінансування здобуття загальної середньої освіти.

1.19.У закладі освіти створюються та функціонують різні методичні об’єднання вчителів.

1.20. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечується уповноваженим органом управління-відділом освіти Красненської селищної ради та здійснюються комунальним некомерційним підприємством Буської міської ради,, Буська центральна районна лікарня."

Заклади охорони здоров'я разом з органом управління освітою щорічно забезпечують безоплатний медичний огляд учнів (вихованців), моніторинг і корекцію стану здоров'я, проведення лікувально-профілактичних заходів у закладі освіти.

1.21. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.23. Заклад освіти може входити до складу освітнього округу, а також мати статус опорного закладу.

II. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного та річного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується педагогічною радою закладу.

2.2. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план закладу погоджується педагогічною радою закладу і затверджується керівником закладу освіти.

У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний),перелік навчальних програм,за якими працює заклад освіти

2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники закладу освіти самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів виконання інших статутних завдань, мають право на розробку та провадження власних навчальних програм, забезпечують виконання навчально-виховних завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.

2.4. Заклад освіти забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти державним стандартам освіти,єдність навчання і виховання.

2.5. У закладі освіти варіативність загальної середньої освіти забезпечується наявністю в її змісті таких компонентів:

державний – визначається Міністерством освіти і науки України;
шкільний – визначається закладом освіти із урахуванням інтересів і бажань учнів, їх батьків, культурно-етнічних особливостей регіону.

2.6. Заклад обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та власного Статуту з урахуванням специфіки закладу, профілю та інших особливостей організації освітнього процесу.

2.7. Зарахування до закладу здійснюється на без конкурсній основі, як правило,відповідно до території обслуговування,за наказом директора,що видається на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або особи, яка їх заміняє), а також свідоцтва про народження (копії), паспорта (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). Прийом учнів до всіх класів закладу здійснюється відповідно до нормативних документів МОН України та Законами України "Про освіту","Про загальну середню освіту"

2.8. До 1 класу зараховуються діти 6 років, які досягли шкільної зрілості, що визначається за допомогою психодіагностичного обстеження психолого – медико - педагогічною комісією. У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. При цьому до заяви додаються відповідні документи про освіту (табель успішності, особова справа учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка).

2.9. Керівник закладу ознайомлює батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу освіти, його Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, які регламентують організацію навчально-виховного процесу.

2.10. Іноземні громадяни зараховуються до закладу освіти відповідно до чинного законодавства.

2.11. Переведення учнів закладу освіти до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

2.12. У разі вибуття учня з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини вибуття. У разі переходу учня до іншого закладу освіти для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого закладу освіти.

2.13. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів закладу визначаються Міністерством освіти і науки України.

2.14. У закладі для учнів 1 – 4 класів, за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу створюються групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом керівника закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

2.15. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються навчальним закладом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом і затверджується керівником закладу освіти. У зонах екологічного лиха та епідемій Засновником може встановлюватися особливий режим роботи закладу, який погоджується з органами Держпродспоживслужби.

2.16. Заклад освіти може надавати платні послуги на договірній основі згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.

Навчальні заняття у закладі освіти розпочинаються у День знань 1 вересня і закінчуються не пізніше 1 липня наступного року.

2.17. Тривалість канікули у закладі освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

2.18. Тривалість уроку у 1 класі становить 35хвилин, у 2-4 класах – 40 хвилин, у 5 – 11 (12)класах – 45 хвилин. Тривалість перерв між уроками не може бути менше 10 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з органами Держпродспоживслужбою.

2.19. Розклад уроків розробляється закладом освіти відповідно до річного робочого навчального плану з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог.

2.20. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується профспілковим комітетом і затверджується керівником закладу. Тижневий режим роботи закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

2.21. У закладі освіти проводяться гурткові, індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх потреб учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань. Тривалість навчального тижня щорічно визначається педагогічною радою закладу за умови дотримання санітарно-гігієнічних вимог в межах часу, передбаченого навчальним планом.

2.22. Домашні завдання даються з урахуванням індивідуальних особливостей учнів і педагогічних вимог. Їх доцільність, характер і обсяг визначається вчителем. У 1 класі домашнє завдання учням не дається.

2.23. Відділ освіти за погодженням з Засновником закріплює за навчальним закладом відповідну територію обслуговування.

2.24. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів закладу визначаються Міністерством освіти і науки України.

2.25. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учні

2.26. Упродовж навчального року у першому класі та у другому класі (І семестр) знання, уміння і навички учнів оцінюються вербально, а ІІ семестр другого класу – за рішенням педради.

2.27. Оцінки з поведінки, за участь у суспільно корисній, громадській діяльності учням не виставляються.

2.28. До додатків до документів про освіту (свідоцтво про базову загальну середню освіту, свідоцтво про повну загальну середню освіту) оцінка з поведінки також не виставляється.

2.29. Порядок переведення і випуск учнів закладу освіти визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів закладів освіти системи загальної середньої освіти усіх типів і форм власності, затвердженої Міністерством освіти і науки України.

2.30. Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмовий матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідної психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі учні можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

2.31.Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

2.32. За результатами навчання випускникам закладу освіти видається відповідний документ (табель, свідоцтво про базову загальну середню освіту, свідоцтво про повну загальну середню освіту). Зразки документів про базову та повну загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України:

- Учням, які закінчили основну школу (9-й клас), видається свідоцтво про базову загальну середню освіту.

Свідоцтво про базову загальну середню освіту дає право на вступ до школи III ступеня, професійно-технічного опорного закладу, вищого опорного закладу I—II рівня акредитації.

- Учням, які закінчили старшу школу (11(12) -й клас), видається свідоцтво про повну загальну середню освіту.

Свідоцтво про повну загальну середню освіту дає право на вступ до вищих навчальних закладів усіх типів і форм власності.

- Випускникам 9, 11(12) класів, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності.

- Учні, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.

2.33. За відмінні успіхи в навчанні учні 2-8, 10 класів можуть нагороджуватися Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускники закладів III ступеня — Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями: Золотою - «За високі досягнення у навчанні» або Срібною - «За досягнення у навчанні». За відмінні успіхи в навчанні випускникам закладу II ступеня видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи у навчанні встановлюється Міністерством освіти і науки України. За успіхи у навчанні учням закладу освіти можуть встановлюватися інші форми морального та матеріального заохочення.

2.34. Свідоцтва про базову загальну середню освіту, свідоцтво про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.

2.35. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв, Золотих і Срібних медалей, Похвальних грамот та листів здійснюється відділом освіти Красненської селищної ради.

2.36. Виховання учнів у закладі освіти здійснюється під час уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

2.37. Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

2.38. У навчальному закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань. Примусове залучення учнів до вступу в будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

2.39. Дисципліна в навчальному закладі дотримується на основі взаємоповаги всіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання Правил внутрішнього розпорядку та Статуту закладу освіти. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

2.40. Навчання у випускних 4,9, 11(12) класах в закладі освіти завершується державною підсумковою атестацією, яка проводиться відповідно до Положення МОН України «Про державну підсумкову атестацію» та Інструкції «Про переведення та випуск учнів навчальних закладів середньої освіти всіх типів та форм власності».

III. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1.Учасниками освітнього процесу є:

здобувачі освіти - учні;
педагогічні та науково-педагогічні працівники;
батьки здобувачів освіти;
фізичні особи, які провадять освітню діяльність;
інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється закладом освіти.

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їх права обов’язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад», Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку закладу.

3.3. За успіхи у навчанні, праці для учасників освітнього процесу встановлюються форми морального та матеріального заохочення: грамоти, подяки, премії. Заклад освіти може клопотати про нагородження педагогічних працівників державними нагородами, присвоєння почесних звань та про інші форми морального і матеріального заохочення.

3.4. Учні мають право на:

доступність і безкоштовність повної загальної середньої освіти, якісні освітні послуги;
індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання, предметів варіативної частини навчального плану, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання, перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
відзначення успіхів у своїй діяльності;
повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують права здобувачів освіти;
безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання;
доступ до інформації з усіх галузей знань, користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу, доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;
свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо; участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах, тощо;
участь в роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами, тощо;
особисту або через своїх законних представників участь у роботі органів громадського самоврядування закладу, в обговоренні, вирішенні питань удосконалення освітнього процесу, дозвілля, побуту тощо;
отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Відволікання учнів за рахунок навчального часу на роботу і здійснення заходів, не пов’язаних із процесом навчання, забороняється крім випадків, передбачених чинним законодавством.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

3.5. Учні зобов’язані:

оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
дотримуватися законодавства, моральних та етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
дотримуватися вимог Статуту,правил внутрішнього розпорядку закладу;
відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу виконувати законні вимоги педагогічних та інших працівників закладу;
бережливо ставитись до шкільного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
підвищувати свій загальний культурний рівень;
брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;
дотримуватися правил особистої гігієни.

3.6. Учні закладу освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку, з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов'язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до закону.

3.8. Педагогічними працівниками закладу повинні бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я, яких дозволяє виконувати професійний обов’язки.

До педагогічної діяльності у закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду.

3.9. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних працівників й інші трудові відносини регулюються чинним законодавством України про працю, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами, прийнятими відповідно до них правилами внутрішнього розпорядку. Трудові відносини між керівництвом закладу та педагогічними працівниками можуть бути виражені у формі безстрокового та строкового трудових договорів та у формі контракту.

3.10. Педагогічні працівники мають право:

самостійно обирати форми, методи, способи навчальної роботи, не шкідливі для здоров'я учнів;
брати участь у роботі методичних об'єднань, нарад, зборів закладу та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов'язаних з організацією навчально-виховної роботи;
обирати форми та здійснювати підвищення своєї кваліфікації; навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
вносити керівництву закладу і органам управління освітою пропозиції щодо поліпшення навчально-виховної роботи;
на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
об'єднуватися у професійні спілки та бути членами інших громадських об'єднань, діяльність яких не заборонена законодавством;
порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків на виконання робіт, не передбачених трудовим договором, без згоди педагогічного працівника не допускається.

Відмова педагогічного працівника від виконання робіт, не передбачених трудовим договором, не може бути підставою для його звільнення з посади, крім випадків, встановлених законодавством.

Педагогічному працівнику - призовнику, який має вищу педагогічну освіту і основним місцем роботи якого є заклад освіти, надається відстрочка від призову на строкову військову службу на весь період його роботи за спеціальністю.

3.11.Педагогічні працівники зобов’язані:

забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм, дотримуючись вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника навчального закладу;
сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;
особистим прикладом пропагувати здоровий спосіб життя, запобігати вживанню учнями алкогольних напоїв, наркотичних речовин, тютюнопалінню, іншим шкідливим звичкам;
постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
виконувати статут навчального закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
виховувати в учнів повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
забезпечувати умови для засвоєння учнями навчальних програм на рівні обов’язкових вимог щодо змісту, рівня та обсягу освіти, сприяти розвиткові здібностей дітей;
виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб; повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
дотримуватися педагогічної етики,моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
брати участь у роботі педагогічної ради закладу освіти;
виконувати Статут закладу освіти, правила та режим внутрішнього розпорядку, умов прийому на роботу;
виконувати рішення педагогічної ради, органів самоврядування закладу освіти, накази і розпорядження керівника закладу, органів управління освітою;
старанно й охайно вести встановлену чинним законодавством шкільну документацію (класні журнали, особові справи учнів, тощо).

Педагогічні працівники несуть повну персональну відповідальність за життя і здоров'я дітей під час проведення уроків, позакласних, позашкільних заходів, перерв та протягом усього перебування їх у закладі під час освітнього процесу.

3.12. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов’язків, умов трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством

3.13.Інші працівники закладу освіти та допоміжний персонал приймаються на роботу і звільняються з роботи керівником закладу згідно з чинним законодавством. Їхні права та обов’язки регулюються трудовим законодавством, Статутом та правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу.

3.14. Працівники закладу освітив в обов’язковому порядку проходять профілактичні медичні огляди, періодичність проведення яких затверджена чинним законодавством України. Результати періодичних медичних оглядів працівників відображаються у медичних книжках встановленого зразка.

3.15.Батьки учнів та особи, що їх замінюють є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їхніх дітей до закладу.

3.16. Батьки учнів та особи, що їх замінюють мають право:

обирати заклад освіти та форми навчання і виховання дітей;
створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
звертатись до органів управління освітою, керівника закладу освіти, органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу освіти;
завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.

3.17. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню передбачених програмою результатів навчання;
забезпечувати дотримання дитиною вимог Статуту закладу освіти;
постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дитини, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей;
поважати честь і гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та працівників закладу;
формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
формувати у дитини усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
дотримуватися Статуту закладу освіти, правил внутрішнього розпорядку закладу, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).
виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;

3.18. Батьки чи особи, які їх замінюють, несуть однакову відповідальність за виховання, навчання і розвиток дітей. У разі невиконання ними своїх обов’язків , передбачених чинним законодавством України, заклад освіти може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

3.19. Представники громадськості мають право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладі освіти;
керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками та секціями;
сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу;
проводити консультації для педагогічних працівників;
брати участь в організації освітнього процесу.

3.20. Представники громадськості зобов’язані:

дотримуватися Статуту закладу, наказів керівника закладу з питань організації освітнього процесу, рішення органів громадського самоврядування;
захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;
пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо;
дотримуватися етики, поведінки та моралі.

IV. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ.

4.1.Загальне управління закладом освіти здійснюється відділом освіти

4.2. Безпосереднє керівництво закладом освіти здійснює його керівник. Керівником може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 5 років, успішно пройшов конкурс відповідно Порядку про призначення на посаду керівника закладу освіти комунальної форми власності, атестацію керівних кадрів закладу освіти у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України. Керівник закладу освіти призначається і звільняється з посади відділом освіти Красненської селищної ради. Звільнення керівника здійснюється згідно законодавства про працю України.

4.3. Призначення та звільнення працівників закладу освіти здійснюється керівником закладу освіти.

4.4. Керівник закладу:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

- організовує освітній процес;

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю навчальних досягнень учнів;

- відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно - гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

- розпоряджається в установленому порядку майном закладу та його коштами;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

- забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- вживає заходів щодо запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференції).

4.5. Керівник закладу є головою педагогічної ради — постійно діючого колегіального органу управління закладом.

4.6. Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік.

4.7. Педагогічна рада розглядає питання:

- удосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

- планування та режиму роботи закладу;

- варіативної складової робочого плану;

- переведення учнів до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими закладами та науковими установами;

- морального та матеріального заохочення учнів та працівників закладу освіти;

- морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації освітнього процесу;

- притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів, працівників закладу освіти за невиконання ними своїх обов’язків;

- педагогічна рада розглядає також інші питання, пов’язані з діяльністю закладу освіти.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

4.8. Вищим органом громадського самоврядування закладу є загальні збори (конференція) його колективу, що скликаються не менш як один раз на рік.

Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників закладу освіти - зборами трудового колективу;

учнів закладу освіти – класними зборами;

батьків, представників громадськості - батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Термін їх повноважень становить1 рік.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) має голова ради закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, керівник закладу освіти, засновник.

Загальні збори (конференція):

обирають раду закладу, встановлюють термін її повноважень;
заслуховують звіт керівника і голови ради закладу;
розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти;
затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності закладу;
приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

4.9. У період між загальними зборами (конференцією) діє рада закладу освіти.

4.10. Метою діяльності ради є:

сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;
об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу та удосконалення освітнього процесу;
формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом;
розширення колегіальних форм управління закладом освіти;
підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією освітнього процесу.

4.11. Основними завданнями ради є:

підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями; визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитком закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
формування навичок здорового способу життя;
створення належного педагогічного клімату в закладі освіти;
сприяння духовному, фізичному розвитку учнів (вихованців) та набуття ними соціального досвіду;
підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної
роботи педагогів;
сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців);
підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов
у вдосконаленні процесу навчання та виховання учнів;
ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;
стимулювання морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів (вихованців) та закладом освіти з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

4.12. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів (вихованців) II-III ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) закладу освіти.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією).

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

4.13. Рада закладу діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
дотримання вимог законодавства України;
колегіальності ухвалення рішень;
добровільності і рівноправності членства;
гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами(конференцією).

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи керівника закладу освіти, власника (засновника), а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту закладу, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету закладу освіти.

4.14. Очолює раду закладу освіти голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути керівник та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.15. Рада закладу освіти:

організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, пробільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу та здійснює контроль за його виконанням;

разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту закладу освіти;

затверджує режим робот закладу; сприяє формуванню мережі класів закладу освіти, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників закладу Золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" або Срібною медаллю "За досягнення у навчанні" та нагородження учнів Похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та Похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

заслуховує звіт голови ради, інформацію керівника та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;

бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями (вихованцями);

виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);

розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням (вихованцям);

розглядає питання родинного виховання;

бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

сприяє педагогічній освіті батьків;

сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти учнями (вихованцями);

організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів (вихованців);

розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи закладу освіти;

може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

4. 16.При закладі освіти за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти піклувальна рада.

4.17. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.18. Основними завданнями піклувальної ради є:

сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти;

співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів (вихованців) у закладі освіти;

зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної корекційно - відновлювальної та лікувально-оздоровчої бази закладу освіти;

організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців), педагогічних працівників;

вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов'язкового навчання;

запобігання дитячій бездоглядності;

сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти;

стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів (вихованців);

всебічне зміцнення зв'язків між родинами учнів (вихованців) та закладом освіти.

4.19. Піклувальна рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) закладу освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника закладу освіти.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа.

4.20 Піклувальна рада діє на засадах:

пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
дотримання вимог законодавства України;
самоврядування;
колегіальності ухвалення рішень;
добровільності і рівноправності членства;
гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу закладу освіти, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

4.21. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

скликає і координує роботу піклувальної ради;
готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

4.22. Піклувальна рада має право:

вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника закладу освіти, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно - відновної та лікувально-оздоровчої бази закладу;
залучати додаткові джерела фінансування закладу;
вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази закладу освіти;
стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів (вихованців);
брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи о закладу освіти, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

4.23. Заклад освіти має штатний розпис, що розробляється і затверджується відповідно до вимог чинного законодавства на підставі Типових штатних нормативів закладів освіти, що затверджені МОН.

4.24. Прийняття на роботу педагогічних працівників до закладу освіти може здійснюватися за трудовими договорами, контрактами, у тому числі й на конкурсній основі.

4.25. В закладі освіти можуть діяти батьківські комітети (ради) (далі – комітети), рішення про створення яких приймається на загальних зборах батьків відповідних класів (класу) або закладу. Діяльність комітету здійснюється відповідно до Примірного положення про батьківські комітети (ради) закладів освіти, затвердженого чинним наказом Міністерства освіти і науки України.

Комітети є добровільними громадськими формуваннями, створеними на основі єдності інтересів батьків щодо реалізації прав та обов'язків своїх дітей під час навчання в закладі освіти.

4.26. Метою діяльності комітетів є захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу, у відповідних державних, судових органах, а також надання допомоги педагогічному колективу в реалізації завдань загальної середньої освіти.

4.27. Основними завданнями діяльності комітетів є сприяння створенню умов для:

- формування та розвитку особистості учня, його громадянської позиції, становлення учнівського самоврядування; виховання в учнів шанобливого ставлення до державних святинь, української мови, національної культури, духовних надбань народів, які проживають в Україні;

- формування в учнів загальнолюдської етики й моралі, культури міжетнічних відносин;

- захисту здоров'я та збереження життя дітей;

- здобуття учнями обов’язкової загальної середньої освіти, розвитку їхніх здібностей, підтримки обдарованої молоді;

- залучення батьківської громадськості до професійної орієнтації учнів, позакласної та позашкільної роботи;

- вирішення питань розвитку матеріально-технічної бази закладу освіти та його благоустрою.

4.28. Батьківський комітет закладу формується з голів батьківських комітетів класів, які діють від їх імені. Голова батьківського комітету закладу є членом ради закладу, може брати участь у засіданнях педагогічної ради закладу під час розгляду питань, що стосуються компетенції комітету, із правом дорадчого голосу. Кількісний склад й термін повноважень батьківського комітету визначаються загальними зборами. Збори батьківського комітету закладу (класів) проводяться не рідше двох разів на семестр. Правомірний склад зборів становить не менше як дві третини від загальної кількості членів комітету закладу (класів). Рішення зборів комітетів доводиться до відома батьків, керівництва закладу, а за необхідності до відділу освіти у 7-денний термін. Комітети звітують про свою роботу перед зборами батьків один раз на рік – у день виборів нового складу комітетів.

4.29. Батьківські комітети мають право:

- брати участь в обстеженні житлово-побутових умов учнів;

- звертатися до керівника, класного керівника й ради закладу щодо роз'яснення стану та перспектив роботи з питань, що турбують батьків;

- скликати позачергові батьківські збори;

- сприяти покращенню харчування учнів;

- сприяти дотриманню санітарно-гігієнічних та матеріально-технічних умов функціонування закладу;

- брати участь у прийнятті рішень стосовно організації оздоровлення учнів;

- звертатися до відповідних органів управління освітою, органів громадського самоврядування з питаннями, пов'язаними з навчанням і вихованням дітей;

- виносити на розгляд керівника і педагогічної ради пропозиції щодо позакласної та позашкільної роботи з учнями, організаційно-господарчих питань, покращення роботи педагогічного колективу з батьками учнів.

V. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА

5.1.Майно закладу освіти складають основні фонди (приміщення, обладнання, тощо), а також інші цінності, вартість яких відображається в балансі закладу.

5.2. Майно належить закладу освіти на правах оперативного керування.

5.3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм їх охорони.

5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу внаслідок порушення його майнових прав іншим юридичним та фізичним особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.5. Для забезпечення освітнього процесу і дотриманням діючих нормативів база закладу освіти, крім власних приміщень, включає навчальні кабінети, майстерні (комбінована), а також спортивний, актовий і читальний зали, бібліотеку, архів, комп’ютерний кабінет, медичний кабінет, їдальню, допоміжні приміщення.

5.6. Заклад освіти розміщується на своїй території із спортивним, географічним майданчиками, ділянкою, які знаходяться в постійному використанні закладу.

VI.ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється через централізовану бухгалтерію відділу освіти Красненської селищної ради на основі Бюджетного Кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів, його кошторису.

6.2.Фінансова-господарська діяльність навчального закладу здійснюється на основі його кошторису. Джерелами формування кошторису закладу є:

кошти бюджету, що надходять у розмірі, передбаченому нормами фінансування освіти для забезпечення освітнього процесу в обсязі Державного стандарту загальної середньої освіти;
кошти, отримані від надання платних послуг;
кошти фізичних, юридичних осіб;
прибутки від здавання в оренду приміщень, споруд, обладнання;
благодійні грошові внески і пожертвування підприємств, установ, юридичних і фізичних осіб, в т.ч. батьками учнів.

6.3. Заклад освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновник закладу за обґрунтованим поданням керівника закладу освіти може затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України.

6.4. У закладі освіти утворюється фонд загальнообов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел. Кошти фонду зберігаються на рахунку навчального закладу в установах банків і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується керівником закладу освіти. Не використані за звітний період кошти фонду вилученню не підлягають і використовуються за призначенням у наступному році. Облік і витрачання коштів загального обов’язкового навчання проводяться закладом у порядку, передбаченому для бюджетних коштів.

Контроль за використанням коштів здійснює орган управління освітою та Засновник.

Заклад освіти має право на придбання і оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичних осіб, фінансувати за рахунок власних коштів заходи, які сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
Звітність про діяльність закладу освіти установлюється відповідно до законодавства.
Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначається керівником закладу освіти відповідно до законодавства. За рішенням Засновника бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.
Штатний розпис закладу освіти розробляється та затверджуються керівником закладу освіти на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. Штатний розпис закладу освіти перед його затвердженням погоджується органом управління освітою.

VII. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

7.1. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, установлювати відповідно до чинного законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2. Заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

8.1. Державний контроль за діяльністю закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Основною формою державного контролю за діяльністю закладу освіти є атестація, що проводиться не менше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

8.3. Державний контроль за дотриманням закладом освіти державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу шкільної освіти здійснює Міністерство освіти і науки України, департамент освіти і науки обласної державної адміністрації та орган управління освітою.

8.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) закладу освіти з питань, пов'язаних із освітньою діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються органом управління освітою за погодженням із засновником, залежно від стану освітньої роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов'язаних з освітньою діяльністю, проводяться Засновником чи органом управління освітою - за дорученням Засновника.

8.4. Зміст, форм та періодичність контролю, не пов’язаного з освітнім процесом, установлюються Засновником відповідно до чинного законодавства.

IX.РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

9.1.Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) заклад освіти приймає Засновник.

9.2. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, перетворення, виділення.

9.3.Ліквідація закладу освіти проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною судом.З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом освіти. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його Засновнику.

9.4. У випадку реорганізації права та обов’язки закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

Х. СТАТУТ ОПОРНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

10.1. Статут опорного закладу освіти вступає в силу з дня державної реєстрації.

10.2. Виключне право внесення змін та доповнень в окремі розділи Статуту належить Засновнику, оформляється шляхом викладення Статуту у новій редакції і підлягає реєстрації в установленому законом порядку.

10.3. Зміни і доповнення до Статуту набирають чинності з моменту їх державної реєстрації відповідно до запису у єдиному державному реєстрі.

10.4. Питання, не врегульовані даним Статутом, вирішуються в порядку, визначеному чинним законодавством України.

Керівник закладу освіти Мартиняк Б.В.